一、活动背景
玩教具材料：游戏材料来源于生活中的松紧带，它多用于衣物的腰部、领口、袖口部位，弹性大、柔软、可连接、环保、安全性能高，利用它的特性进行了加工改装30个弹力带，规格是60cm长,一端聚边1cm处缝上扣子,另一端聚边1cm处开扣眼，并锁上边加固。环境创设：一块宽大的安全户外场地儿童的兴趣：
前期经验：1.幼儿学会关于跳皮筋童谣同时会熟练的扣扣子。
2.具有初步的弹跳力身体灵活性和反应能力。
3.曾有过浅显创编游戏的经验
教师预期：1.练习听指令做动作。培养幼儿的规则意识。
2.探索游戏新玩法，能够分享自己的想法，感受共同解决问题的快乐，在游戏中团结合作，共同完成游戏，体会成功的快乐。
游戏规则：1.游戏——弹力摩天轮：幼儿围成一个大圆，听指令将带子扣上围成圈，将弹力圈摆在中间。幼儿听指令顺时针移动跳圈。
2.游戏——青蛙跳荷叶：每名幼儿两根弹力圈，幼儿站在圈内，通过移动弹力圈幼儿进行短距离的移动比赛。3.游戏——飞龙再天：幼儿练习投掷时注意安全，加强幼儿安全意识的培养。
4.游戏——合作贪吃蛇：每2人一组，一名幼儿捏住弹力带一头，摇动绳子，变成小蛇，另一名幼儿将带子与前一名小朋友的带子扣到一起，俩人合作练习倒退走。同时加强幼儿安全意识的培养。二、活动内容与过程实录
集体户外游戏开始了，我拿出为小朋友们准备的30根弹力带。他们都围在了我的身边，略显茫然的看着我，说：李老师这不是练习扣扣子的弹力带吗？”显然是很好奇今天将他拿到户外的用意，也不知道今天是有什么新玩法。于是我先带领孩子们玩起了“弹力摩天轮”的游戏，首先幼儿围成个大圆圈。同时将弹力带变成弹力圈,放置在身旁，圈与圈成密集状围成大圆，仿佛变成了一个摩天轮。然后先是按着我的指令幼儿顺时针跳了起来。双腿跳跳、单腿跳跳……我说明的游戏玩法，孩子们都随着我指令的变化快乐的玩了起来。玩了几次之后，飞飞对我说：老师我来发指令吧。孩子们自己开始了游戏。竟然还创造了单、双腿交换跳、隔圈跳的新玩法……看着小朋友们玩了一会，都有些出汗了，我组织小朋友们坐下休息，拿出两块弹力带，和孩子讨论这是两片荷叶，小青蛙在荷叶上跳来跳去。小青蛙是怎么跳的呢？孩子们纷纷动脑筋想办法，并到中间演示，最初都是在两片荷叶上反复的跳来跳去，我提示孩子们小青蛙要去吃害虫怎么办？最后大家一致决定小青蛙是这样做的：小朋友从一块弹力带上双脚跳到另一块弹力带上，双脚不动，扭动身体拾起第一块弹力带放在前面，双脚跳过去，然后再拾起上一块弹力带，依次移动，小青蛙就跳起来了。孩子们坐不住了，拿起弹力带自由跳了起来，没有弹力的小朋友也模仿着双脚跳、回身拾起的动作练了起来。玩了一会我看小朋友们的兴趣还很大，就组织小朋友分组进行小青蛙跳的接力比赛，孩子们玩的真开心，加油声不断。在游戏进行时浩浩的双脚侧身跳给予了孩子很大的启发。旁边的孩子纷纷进行效仿练习，第一轮比赛结束，孩子们主动要求进行第二轮的比赛。于是第二轮比赛开始了，孩子们互相纠正着违规动作，也利用侧身跳更快的进行着移动，在加油声里第二轮比赛结束了，孩子们高兴的跳着，拥抱着，也开心的和着：我是一只小青蛙，呱呱呱。同时我们共同给这个游戏起了“小青蛙跳荷叶”的美名。游戏时间结束了，孩子们拿着弹力带回班级的路上“淘气小子”果果将手里的弹力圈解开扣子将扣子一方超前抛向了空中，孩子们看看果果、看看我，都想看我怎么处理这件事。我停了下来，让果果取会自己的弹力带，然后我首先批评了果果不听话的表现，接着肯定了果果的“飞龙再天”玩法，为下一次更好的玩弹力带留了伏笔。第二天的户外游戏“飞龙再天”成了孩子们的新宠，果果的“飞龙再天”游戏也得到小朋友们喜爱。小朋友们自由组队谁的“飞龙”飞的高、飞的远，为了安全我在地面画了一个圆，提议孩子站在圆上向外投掷。孩子们玩的特别开心，在游戏中孩子们发现将弹力带团成一团然后掷出飞得更高。可是怎么才能让“飞龙”飞的远呢？我引导、带领着他们进一步实验，最后有的小朋有想到班级有口袋。是否可以将口袋系在一侧。这个办法在小朋友的强烈要求下，我允许他们尝试游戏了。孩子们抛下我，自己找位置练习抛的更远远的办法去了，然后自主发展成小组比赛。第三天的户外游戏在小朋友们的强烈要求下我又带了弹力带，孩子们自己玩“小青蛙跳荷叶”的时候，我发现亮亮借用了四根弹力带，像只小青蛙似的趴在上面，我走过去问亮亮在做什么，亮亮大声说：“我是大青蛙”。于是我们又一起开发了新游戏“大青蛙”。玩法是这样的，弹力带随机放在地面上，幼儿听口令脚踩弹力圈，手按不同方位的弹力圈。幼儿身体的灵活性得到很大的锻炼。第四天的户外游戏小朋友们还是像一群小鸟一样喋喋不休的央求我：“李老师，我们还想玩弹力带游戏。于是我愉快的答应了。到外边之后洋洋兴高采烈的跑到我面前说：老师你说果果发明的“飞龙再天”游戏让我想到了这个弹力带更像小蛇。不信您看看。于是洋洋边倒退边抖动这弹力带。顿时小朋友们沸腾起来。都争先恐后的模仿起来。模仿了一会，果果又说“我们俩的弹力带连在一起，好吗？”于是行动起来两个人的小蛇变成了一条长蛇。果果手拽着洋洋的衣服，俩人合作倒退玩了起来。其他小朋友纷纷玩起来，我灵机一动，举行了竞赛活动。最后大家还为这个游戏共同起了个名字为——合作贪吃蛇。支持与回应：孩子们看到室内的弹力带时是茫然的，不会玩。我带他们玩“跳跳跳”游戏的同时，孩子们接受也喜欢上了新游戏材料。这个简单的游戏给孩子带来了快乐但也没有难度。大班的孩子已经具有了初步的想象和创新能力，并且敢于探索和实践，所以我引导孩子们创编了“青蛙跳荷叶”、“飞龙再天”、“我是大青蛙”、“合作贪吃蛇”的游戏。经过幼儿自主练习和比赛活动，幼儿身体的灵活性、协调性和倒退走、反应能力得到锻炼和加强，规则意识得到提升，体验了创编游戏带来的快乐。我们给这些游戏起了一个大名字《弹弹乐》。
三、活动的特点及价值所在
《弹弹乐》游戏的材料选取既简单又轻便，不过玩法却是多种多样的，小朋友们在教师有目的的引导下创编了多种玩法，小朋友们特别喜欢。在此基础上小朋友们的能力也得到了培养和发展。具体如下：1.运动能力：《弹弹乐》游戏根据幼儿的年龄特点延伸出不同的玩法，每一种玩法都不同程度的锻炼了幼儿身体的灵活性、协调性、倒退走的能力和反应能力。让每一个不同发展水平的小朋友在游戏中提高了自己的运动能力2.自主探索能力：《弹弹乐》游戏是小朋友在教师引导下自主创编的游戏。转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjsbszl/6790.html
